Comment évaluer un enfant en détresse respiratoire
D'autres plateformes l'expliquent avec du texte et des vidéos. Dans VMS, vous le pratiquez sur le patient.
Les enfants compensent bien, puis s'épuisent vite. Observez avant de toucher.
Étape par étape
Aspect
Éveillé et interactif, ou somnolent et hypotonique (urgent). [1]
Travail respiratoire
Respiration rapide, battement des ailes du nez, tirage, balancement de la tête, geignement. [1]
Bruits
Stridor (voies aériennes supérieures), sifflements (voies inférieures), crépitants. [1]
Coloration et saturation
Pâleur ou cyanose ; une saturation inférieure à environ 92 % nécessite de l'oxygène. [1]
Position
Assis penché en avant, hypersalivation : ne contrariez pas l'enfant (épiglottite). [1]
Agissez
Oxygène selon la tolérance, gardez l'enfant avec son parent, appelez à l'aide. [1]
Erreurs fréquentes
- Allonger à plat un enfant en difficulté.
- Examiner la gorge en cas de suspicion d'épiglottite.
- Passer à côté de l'épuisement (respiration qui ralentit).
Pratiquez dans VMS
Dans VMS, vous le faites sur le patient, pas sur papier : chaque étape entre dans la grille d'évaluation avec un score, et en mode Teach, Blocky vous indique la suite.
Cas VMS qui entraînent cette compétence
- Crise d'asthme aiguë
- Bronchiolite du nourrisson
- Laryngite (croup)
- Exposition au gaz poivre
- Dermatite atopique
- Syndrome de Cushing
14 cas VMS entraînent cette compétence : ouvrir la bibliothèque de cas
Sources
- NASEMSO National Model EMS Clinical Guidelines
- NCCPA PANCE Content Blueprint
- Stanford Medicine 25 (bedside exam)
- Open RN, Nursing Skills 2e (Chippewa Valley Technical College) (CC BY 4.0)
Étapes adaptées de Open RN, Nursing Skills 2e (Chippewa Valley Technical College), sous licence CC BY 4.0. Les faits et les étapes suivent aussi NCCPA PANCE Content Blueprint; Stanford Medicine 25 (bedside exam). VMS n'est pas affilié à ces organisations. Mis à jour: 2026-10-11.